El departamento de Matemáticas presentó 2 proyectos:
• Concurso de fotografía
• Participación prueba CANGUR
• Concurso de fotografía
• Participación prueba CANGUR
El objetivo común a los dos proyectos ha sido aumentar la motivación e ilusión por el estudio de la matemática contribuyendo a mejorar los resultados en Matemáticas al incorporar estímulos diferentes..
Valoración
Tras la experiencia adquirida en el desarrollo de los proyectos, el departamento se plantea:
• Continuar con las actividades desarrolladas a lo largo de este curso.
• Solicitar en el contrato-programa horas para preparar la participación del alumnado tanto en la prueba Cangur como en las olimpiadas matemáticas organizadas por la SEMCV y Universidades.
Memoria Económica
• Prova Cangur 2016
El coste de inscripción a la prueba era de 4 € por participante, la subvención del AMPA fue de 2€ por participante, un total de 106 €. Ya se adjunta copia de la transferencia a la Prova Cangur de 204 €, en la memoria de la Prova Cangur.
• Concurso de Fotografía Matemática 2016
Los gastos del concurso han ascendido a la cantidad de 320,39 €, la subvención del AMPA fue de 320 €, aportando el Instituto el resto. Se adjuntan copias de las facturas en la memoria del Concurso de Fotografía 2016.
Participación PROVA CANGUR 2016
La prueba se realizó el 6 de abril de 2016, en la Universidad Politécnica de Valencia.
Número de participantes inscritos: 51
− NIVEL 1 (3ºESO)……..18 (1.745 participantes)
− NIVEL 2 (4º ESO)….. 11 (1.719 participantes)
− NIVEL 3 (1º BACH)…22 (1.249 participantes)
• Información y preparación de la prueba en el Instituto. El profesorado de matemáticas informó a su alumnado de la prueba. Con todo el alumnado inscrito, el profesor responsable de la Prova Cangur, Juan Fernando López, realizó una reunión informativa para explicar en qué consistía la prueba, informar del horario dispuesto en el centro para preparar dicha prueba, todos los miércoles por la tarde como actividad extraescolar y facilitar las claves de acceso al curso Moodle con las pruebas Cangur de años anteriores.
• Información y preparación de la prueba en el Instituto. El profesorado de matemáticas informó a su alumnado de la prueba. Con todo el alumnado inscrito, el profesor responsable de la Prova Cangur, Juan Fernando López, realizó una reunión informativa para explicar en qué consistía la prueba, informar del horario dispuesto en el centro para preparar dicha prueba, todos los miércoles por la tarde como actividad extraescolar y facilitar las claves de acceso al curso Moodle con las pruebas Cangur de años anteriores.
Nivel de interés y entusiasmo generado en el alumnado participante: alto en general.
• Resultados obtenidos: Todo el alumnado valoró de forma positiva su participación.
Las puntuaciones obtenidas podemos considerarlas muy satisfactorias. En el Nivel 1, el estudiante Daniel Huete Moratalla, de 3ºESO-B, está en el listado del 5% de las mejores puntuaciones de su nivel, obteniendo el primer puesto del alumnado de nuestro instituto y el puesto 18 de los 1745 participantes de su nivel.
En el Nivel 2, el estudiante Arturo García Segura, de 4º ESO-A está en el listado del 5% de las mejores puntuaciones de su nivel, obteniendo el segundo puesto del alumnado de nuestro centro y el puesto 38 de 1719 participantes en su nivel.
En reconocimiento de la buena puntuación obtenida en la prueba, el departamento de Matemáticas les regaló, a cada uno de estos dos alumnos, una calculadora durante la entrega de premios realizada en los actos de fin de curso.
Actividad: Concurso de fotografía.
Un curso más el departamento de Matemáticas ha organizado el V Concurso de fotografía “Matemáticas a la vista”.
El objetivo principal de esta actividad ha sido resaltar la presencia constante de elementos y conceptos matemáticos que se encuentran en nuestro entorno, y poner de manifiesto su utilidad en la vida cotidiana.
Además:
§ Trabajar las matemáticas como una herramienta útil para interpretar la vida real.
§ Que el alumnado, y en general la comunidad educativa del centro, reconozcan los conceptos matemáticos de su entorno más inmediato. § Mejorar la autoestima del alumnado.
§ Que el alumnado pueda valorar la belleza de las matemáticas y mejorar así su valoración, tanto personal como social. § Fomentar el espíritu crítico del alumnado.
§ Desarrollar la competencia artística y creativa del alumnado.
§ Desarrollar el uso de las nuevas tecnologías.
Toda la información del concurso se ha centralizado en la web:
http://fotomatesllull.blogspot.com.es/
En esta página, mantenida por el profesor de matemáticas, Juan Fernando López, se publicó la convocatoria y bases del concurso. Los participantes se pudieron inscribir, además se pueden ver las exposiciones virtuales de todas las fotografías presentadas y las premiadas.
Convocatoria:
El profesorado de matemáticas informó a todo su alumnado, animándolo a participar. Como novedad en la programación del departamento se incluyó que la participación en el concurso se valoraría positivamente en la obtención de la nota final del estudiante..
En todas las aulas del centro y en las zonas comunes del instituto se colocó el cartel para anunciar el concurso, además se anunció el concurso en la web del centro.
Actividades del concurso:
- Exposición: Durante la semana cultural del centro, el alumnado tuvo la posibilidad de ver en el centro la exposición de las fotografías presentadas durante el curso pasado.
- Participación en la Primavera Educativa con la exposición de los carteles con las fotografías ganadoras de concursos anteriores
Participación:
40 fotografías, 16 estudiantes
6 de 1º ESO, 1 de 2º ESO, 0 de 3º ESO, 1 de 4º ESO, 7 de 1º Bachiller, 1 de 2º Bachiller
Apartado 2
27 fotografías, 13 participantes del AMPA, 4 del profesorado
La participación ha aumentado respecto al curso pasado, ganando en la calidad de las fotografías presentadas. Sobre todo ha aumentado considerablemente la participación en el apartado 2. También ha aumentado la participación del alumnado de 1º de ESO.
Cabe destacar que la gran mayoría del alumnado que se ha presentado, también se había presentado en anteriores ediciones, por lo que para próximas ediciones se intentará potenciar la participación de nuevo estudiantes.
La exposición virtual con todas las fotografías presentadas se puede ver en:
• Apartado 1: http://juanferlopez.es/fotollull/foto2016/apdo1/index.html
• Apartado 2: http://juanferlopez.es/fotollull/foto2016/apdo2/index.html
Premios:
El departamento de Matemáticas se ha reunido para determinar los premio entre los finalistas, actuando como secretario el profesor Juan Fernando López.
Tras la difícil tarea de elegir, debido al gran nivel de las fotografías presentadas, se ha decidido otorgar los siguientes premios:
Apartado I: Alumnado.
- 1º Premio La bisectriu del temps de Candela Dopazo, alumna de 1ºESO-A.
- 2º Premio Al agua cercles de Marta Bermejo Gil, alumna de 1ºESO-A.
- 3º Premio Esperando la tangencia de Daniel Pastor Barceló, alumno de 1ºBACH-A.
Apartado II: Profesorado, Personal no docente y Padres y Madres del alumnado.
- 1º Premio 180º de Julia López, profesora de Física y Química.
- 2º Premio Tapones concéntricos de Francisca Mares, AMPA
Los premios se entregaron a las ganadoras y los ganadores el viernes 17 de junio, dentro de las actividades programadas para el fin de curso. A cada uno de los premiados también se le entregó un diploma
− Con las fotos presentadas se realizó una exposición, quedando esta a disposición del departamento de Matemáticas para próximos cursos. Se han reutilizado los marcos de cursos anteriores.
Enlace a la exposición en papel:
Apartado 1: https://drive.google.com/file/d/0BwTXfaqtBj_eSlpxQkp1M0J3dnc/view?usp=sharing
Apartado 2: https://drive.google.com/file/d/0BwTXfaqtBj_eQkNXX0ZlR2syY28/view?usp=sharing
− También se ha creado una presentación con todas las fotografías finalistas, se puede ver en la web de concurso.
− Con las fotografías premiadas se realizó un cartel de 100x70 cm de cartón pluma con marco que está expuesto en el centro:
La valoración de la actividad, como en cursos anteriores, ha sido muy positiva, sobre todo porque el concurso ya es un referente en el centro.
Cabe resaltar que de todos los participantes del AMPA también han participado sus hijos e hijas, por lo que se consigue la realización de una actividad matemática extraescolar conjunta del alumnado con sus padres/madres. Durante este curso también ha participado el profesorado del centro.
Se seguirá intentando motivar en el próximo curso, a todo el alumnado a la participación. También al resto de la comunidad educativa (profesorado, padres y madres).
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